Maestría en Política Educativa

La Maestría en Artes en Análisis Social y Comparado en Educación (SCAE) es para el erudito educativo emergente interesado en el papel fundamental que juega la educación en la sociedad. Bajo la guía de profesores senior, los estudiantes de SCAE utilizan las herramientas de las ciencias sociales y las humanidades para estudiar temas fundamentales en la educación, como la equidad, la justicia, la reforma escolar y el cambio educativo. Con interés en mejorar el acceso, los resultados y las oportunidades educativas para todos los estudiantes, nuestros estudiantes de MA estudian entornos nacionales e internacionales. Basan su estudio académico en múltiples formas de evidencia y estudian cómo las tendencias globales influyen en los entornos locales. SCAE es una combinación única de dos campos educativos de estudio: Educación Comparada y Fundamentos Sociales de la Educación, que reúne a un cuerpo docente con diversos intereses en el cambio y la mejora educativos.

Hechos rápidos

• Duración del programa: los estudiantes que se inscriben a tiempo completo generalmente completan el programa en cuatro semestres, tomando nueve créditos por semestre. Los estudiantes a tiempo parcial terminan el programa en seis a ocho semestres.
• Compromiso de tiempo: tiempo completo o medio tiempo
• Período de inscripción: otoño, primavera y verano.
• Plazo de solicitud:
  • Fecha límite de otoño: admisiones continuas; sin embargo, se dará prioridad a las solicitudes recibidas antes del 1 de marzo.
  • Fecha límite de primavera: admisiones continuas; sin embargo, se da prioridad a las solicitudes recibidas antes del 1 de noviembre.
  • Fecha límite de verano: admisiones continuas; sin embargo, se da prioridad a las solicitudes recibidas antes del 1 de marzo.
• Requisitos del curso: 36 créditos
• Requisitos de admisión: examen GRE no requerido

Requisitos de grado

• Con la ayuda de su asesor docente, cada estudiante diseña un programa educativo que cumple con sus objetivos profesionales y académicos.
• Los estudiantes eligen cursos en el nivel 2000 y 3000, utilizando una de dos plantillas (Contexto social de la educación o Política educativa internacional y comparada) como guía.
• Todos los estudiantes de SCAE MA cursan 6 créditos de metodología de la investigación, 3 créditos de perspectivas psicológicas en la educación y 6 créditos de ADMPS 2099 (Orientación en la Maestría).
• El programa de maestría incluye una tesis de maestría requerida bajo la guía del asesor de la facultad.
• Las pasantías son recomendadas pero no obligatorias.

requisitos previos

Grado de bachillerato

Carrera profesional Pathways

Los estudiantes que cursan la maestría en SCAE lo hacen para avanzar en su desarrollo como académicos y productores de investigación original. Los estudiantes emergen como académicos más fuertes y capaces y, por lo general, buscan un doctorado. estudios de grado

Pautas de admisión de maestría

Para ser considerado para nuestros programas de maestría, sus materiales de admisión deben incluir los siguientes elementos básicos. Visite la página web de su programa de interés para ver si hay requisitos adicionales del programa.

Aplicaciones en linea

1. Las solicitudes se envían a través del formulario de solicitud en línea de Pitt Education
2. Hay una tarifa de solicitud no reembolsable de $ 50 (USD) a pagar con tarjeta de crédito
3. Su solicitud en línea debe incluir (a.) una declaración de objetivos, (b.) su currículum o currículum vitae y (c.) información de contacto de tres contactos académicos o profesionales para luego ser invitados a proporcionar cartas de recomendación.
4. Las instrucciones para la declaración de objetivos son las siguientes: "Comparta sus motivos para obtener un título en University of Pittsburgh School of Education , concentrándose en sus objetivos a largo plazo y en cómo su programa académico lo ayudará a alcanzar esos objetivos. Incluya cualquier aspecto de su experiencia, habilidades y antecedentes que puedan ayudar al comité de admisión a evaluar su idoneidad para el programa que está solicitando. Su declaración de objetivos debe tener un máximo de 750 palabras".

Exención de la tarifa de solicitud basada en la necesidad

Los solicitantes pueden ser elegibles para una exención de la tarifa de solicitud basada en la necesidad debido a:

• Elegibilidad de Pell en los últimos tres años
• Participación reciente en programas federales, estatales o locales que ayudan a estudiantes de familias de bajos ingresos.
• Calificación para la asistencia pública
• Dificultades financieras demostrables, incluidos gastos de emergencia o facturas médicas inesperadas

Si cree que es elegible para una exención de tarifas basada en la necesidad, envíe su solicitud AQUÍ. Nuestro personal de admisiones revisará su solicitud y se comunicará con usted para ayudarlo a completar su solicitud. La Escuela de Educación se reserva el derecho de solicitar la documentación necesaria.

Envío de transcripciones

1. Las transcripciones oficiales de todas las instituciones a las que asistió anteriormente pueden enviarse electrónicamente a [email protected] o enviarse por correo a "School of Education Admissions and Enrollment Services, 5500 Posvar Hall, 230 South Bouquet Street, Pittsburgh, PA 15260"
2. No es necesario enviar ningún curso que haya tomado o títulos que haya obtenido de la Universidad de Pittsburgh después de 2008. Nuestra oficina puede obtener estas transcripciones internamente.

Requisitos adicionales solo para programas de preparación de maestros

1. Para los solicitantes de Maestría en Artes en Enseñanza (MAT) y MOSAIC: finalización de la documentación de 30 horas de formulario de experiencia relacionada con la educación.
2. Para solicitantes de Maestría en Artes en Enseñanza (MAT): finalización de nuestra revisión de transcripción en línea.
3. Para los solicitantes de educación en idiomas extranjeros: finalización de una entrevista de competencia oral (OPI) que se programará a través del Consejo Estadounidense para la Enseñanza de Idiomas Extranjeros (ACTFL).

La Maestría en Artes (MA) en Política Educativa es un programa de grado de 36 créditos que brinda a los estudiantes una base fundamental en el análisis de políticas educativas impulsadas por la equidad. Las áreas de contenido básico incluyen sistemas e implementación de políticas educativas, los contextos sociales de la educación, métodos de análisis de políticas, estudio disciplinario y asignaturas optativas que exploran temas y cuestiones de políticas específicas. Nuestro programa está diseñado para acomodar a estudiantes de medio tiempo y de tiempo completo. Los estudiantes de tiempo completo pueden completar el programa en tan solo tres semestres.

Plan de estudios flexible

Los estudiantes tienen la flexibilidad de elegir cursos que coincidan con sus intereses. Existen muchas opciones de personalización dentro del plan de estudios ya través de la elección de los estudiantes entre materias optativas o la opción de Área de Concentración (ARCO).

Opciones de especialización

Para satisfacer el requisito electivo, los estudiantes tienen la opción de completar un Área de Concentración (ARCO) como parte de la carrera. Un ARCO es una credencial de la Universidad de Pittsburgh que brinda especialización adicional dentro de una disciplina específica de la política educativa. El ARCO Pathway es de 9 créditos y no genera ningún costo, tiempo ni horas de crédito adicionales.

• Educación Comparada e Internacional ARCO
• Educación Superior Política Educativa ARCO

Descripción general del plan de estudios

Mínimo de 36 créditos requeridos

• Fundamentos de políticas (6 créditos)
• Contextos Sociales de la Educación (3 créditos)
• Perspectivas Psicológicas sobre la Educación (3 créditos)
• Secuencia de Métodos (9 créditos)
• Electivas (9 créditos) u opcional Área de Concentración (9 créditos)
• Capstone (6 créditos)

Requisitos de grado

• Finalización de todos los cursos
• Resumen de políticas basado en la literatura que sirve como un examen completo
• Experiencia final a través de un proyecto de política aplicada o una tesis

requisitos previos

• Licenciatura en cualquier materia.
• Interés en una carrera relacionada con la política educativa y en explorar cómo la política puede contribuir a sistemas educativos más justos y equitativos.